专业引领促提升 聚焦课堂抓质量
——市教科研协同中心对我校进行教学调研
紫燕呢喃，细柳轻拂；绿茵遍野，繁花满树。为加强中心城区义务教育教学质量过程监控，促进内涵提升、提高教学质量，进一步规范日常教育教学行为，4月21日市教科研协同中心专家组莅临我校进行为期一天的教学调研。调研组专家通过听取工作汇报、深入课堂听课、查阅台账资料、调查走访师生、总结交流反馈等形式,对我校教育教学工作进行了全方位的指导。
把脉课堂
专家们随机听取了我校各学科共27节课。他们深入课堂，认真倾听、观察、记录，为我校的课堂教学把脉。
课堂上老师们构思巧妙，有激情、有创新、有魅力。他们层层深入地指导，循循善诱地点拨，让孩子们收获满满，也给听课的专家留下了深刻的印象！
听课后，专家对老师们的课堂进行了耐心细致的点评，从教学理念到教学方法，全方位、多角度地提出了宝贵意见，既给我们鼓足了干劲，又为我们指明了前进的方向，老师们纷纷表示受益匪浅。
检查业务
课堂调研结束后，专家们分头查阅全校教师业务和部门台账。我校“停课不停学”期间的线上教学扎实有效，注重线上作业的及时批改与指导，保证了线上教学的进度和质量，获得了专家组的一致好评。开学仅两周，无论是各科的课堂教学还是各组的教研活动都井然有序，专家们对宿苏外老师们所展现出来的高水平的综合素养交口称赞。
交流反馈
下午两点，专家组成员和学校领导齐聚一堂，针对本次调研情况进行交流。
成素萍校长从四个方面介绍我校的办学特色：优化教育资源配置，提升教育信息化水平；提质“两支”队伍建设，完善激励考评机制；丰富特色办学内涵，打造科研兴校品牌；探索师生发展路径，彰显校园人文底蕴。成校长的汇报明确了学校的发展定位，明晰发展目标，明细发展措施。
随后，调研组成员分别对各科调研工作进行反馈，对我校小语组的“四备”、数学组的“天天练”、英语组的“课前三分钟”以及学科整体化建设体系等亮点予以肯定，对我校扎实有序的常规、精耕细作的教学教研以及显著的办学特色给予了高度赞赏。专家组同时就教学常规管理提出了真诚的意见和建议，对我校教师的专业素养提出了殷切的希望，对我们的业务提出了更高的期许。
教育的发展任重而道远，宿苏外将以此次调研为契机，继续紧紧围绕《宿迁市中心城区基础教育高质量发展三年行动计划》，坚持问题导向，聚焦发展内涵，精心组织、精细分工、精致管理、精准施策，积极打造具有先导性、示范性的国际化、现代化、人文化品牌学校，办好人民满意教育。
