专家引领，助推教师成长
秋风习习、硕果飘香，秋意渐浓中，收获也在酝酿。为加强教师队伍建设，聚焦教师成长，稳步实施我校的“吾悟教师专业成长力工程”，探索有效的教师培养路径，8月29日，宿迁市苏州外国语学校邀请两位专家来校讲学，为教师的专业发展指引方向。
宿迁市教研室小学语文教研员、江苏省特级教师、正高级教师曹智勇主任为大家作了“精心的教学设计——高效课堂的前提”的专题报告。曹主任从“什么是教学设计、教学设计的基本问题、教学设计的学习理论”等方面层层展开。曹主任首先以“什么是教学设计”为切入点，谈到教学设计所运用的系统方法和依托教学的学习理论，说明没有理论指导的实践是盲目的实践。曹主任细致地分析了教学设计的基本问题及基础理论，详细阐述了知识传播理论和认知学习理论，强调老师、学生以及知识之间的三者互动。曹主任的报告旁征博引，以生动活泼的案例、幽默风趣的语言，滋润着每一个人的心田。
周道鑫副校长结合曹主任的报告，指出了学生学习认知的外因和内因，希望老师们能从曹主任的报告中受到启发，利用外因来激发学生主动学习的内驱力，深入地理解理论知识，顺应和同化学生的知识结构，更有效指导学生学习，更好地指导我们的教育教学工作。
宿迁市教研室主任、江苏省特级教师、正高级教师王邦柱主任为大家作了“谈新时代的教师发展”的专题报告。围绕主题，王主任从“教师的职业状态和做好摆渡人”两方面来谈新时代的教师发展。
王主任谈到当前教育的难题，从而提出“人要更好地认识自己”，教师要做好“摆渡人”，王主任从远瞻的视角、风趣的语言、专业的角度，向我们展示了他对新时代的教师发展的思考，帮助各位教师把握前进的方向。王主任对我校老师提出了殷切期望，希望大家能理解教育的内涵，做一名有教育情怀的教师。
成素萍校长指出王主任的报告内涵深刻，指导专业，是对所有教育者心灵的洗礼和精神的引领。成校长提出教师要为学生点亮明灯，引领学生发展，坚持立德树人的任务，尊重、呵护学生的健康成长。
最后，成校长对王主任的专业指导表示感谢，也对教师们今后的发展提出了期待。相信宿苏外的全体教师也一定会在专家的引领下，以更加饱满的激情，更加务实的作风，携起手来，凝心聚力，努力把学校打造成学生快乐、教师幸福、社会满意的好学校！
