好风凭借力，扬帆正当时
——李庾南实验学校宿迁总校苏宿园区分校成立暨 “自学·议论·引导”教学法推广活动
2021年3月31日，李庾南实验学校宿迁总校苏宿园区分校成立暨 “自学·议论·引导”教学法推广活动在宿迁市苏州外国语学校南校区报告厅举行。
成立仪式 见证成长
成立仪式上，苏宿园区劳动保障和社会事业局社会事业管理处处长，社工委党委副书记、主任胡四海宣读了《关于成立李庾南实验学校宿迁总校苏宿园区分校的决定》。
市政府教育督导室副主任、市委教育工委委员、李庾南实验学校宿迁总校校长杨晓燕，苏宿工业园区党工委委员、管委会副主任郭磊共同为苏宿园区分校揭牌。李庾南实验学校宿迁总校苏宿园区分校的成立，对锻造具有创新精神的生长型教师队伍，彰显独具苏宿融合理念的办学文化与特色，促进园区基础教育高质量发展具有重要意义。
市政府教育督导室副主任、市委教育工委委员、李庾南实验学校宿迁总校校长杨晓燕代表李庾南实验学校宿迁总校向苏宿园区分校的成立表示热烈的祝贺。
杨主任围绕“学什么”“怎么学”两个问题进行了深入阐述。杨主任强调，我们一方面要明确学习内容：
认真学习李庾南老师“自学·议论·引导”教学法思想的精髓；
认真学习李庾南老师“自育·互惠·立范”的教育理念和育人思想；
认真学习李庾南老师对教育的坚守、执着和热爱。
另一方面要明确工作计划和推动措施：
高起点谋划；高规格实施；高强度融合。
园区劳动保障和社会事业局副局长、园区社工委党委书记贾成柱代表苏宿工业园区和李庾南实验学校宿迁总校苏宿园区分校向全体老师提出三点要求：
一要有“一盘棋”思想，希望全体老师能够提高政治站位，统一思想，更新观念，提高认识，切实行动；
二要有“一体化”意识，实现与李庾南老师教学思想和教学法融合的“一体化”，从而促进学校的高质量发展；
三要有“一面旗”品质，有“越是艰险越向前”的干劲和韧劲。
成素萍校长代表学校，结合学校未来的发展愿景，从四个维度和大家进行了交流分享：
一、培养健全人格、全面发展的博雅少年。把孩子发展为身心健康快乐成长、品行美丽勇于担当、饱读诗书气质高雅、敢于探索乐于创造、善于表达自信阳光的独具宿苏外气质的博雅少年。
二、建设一支高素质、专业化的博雅教师队伍。鼓励全体老师都发展为志存高远、敦品雅行、包并兼蓄、胸怀博爱、知行合一独具宿苏外特质的博雅教师。
三、打造灵动高效、充满活力的博雅课堂模式。让课堂真正成为每一个学生习得知识、锻炼思维、锤炼品质、提升能力的独具宿苏外魅力的博雅课堂。
四、厚植学校博雅教育文化，争当表率争做示范走在前列。在不断奋进的过程中，实践思考、总结提炼，逐步形成彰显独具苏宿融合理念的博雅文化。
在仪式上，教研组长代表王卫伟老师表态说：“我们一定会抓住成立李庾南实验学校这个契机深入学习李庾南“自学•议论•引导”教学法，提升理论水平，提高业务素质，逐渐培养出高水平的教师团队。”
出席活动的还有特邀嘉宾宿迁市中小学教研室主任、李庾南实验学校宿迁总校副校长王邦柱，李庾南实验学校南通总校“种子教师”、南通市如东茗海中学教导处主任石慧英，吉的堡幼儿园、哈佛公园幼儿园、翰林阁幼儿园园长。宿迁市苏州外国语学校全体行政人员及教师参加了本次活动。
专家引领 骨干示范
宿迁市中小学教研室主任、李庾南实验学校宿迁总校副校长王邦柱为全体老师带来了《李庾南教育思想推广校本实践指导》专题讲座。王主任从宿苏外的办学实际出发，从“推广的内容”“实施的路径”“评估的标准”三个方面切入，借助鲜活生动的事例，对李庾南“自学•议论•引导”教学法进行了深度诠释。整场讲座脉络清晰、内容丰富、生动翔实，带领教师们学习了李庾南老师先进独特的教育思想，对我校深化教学改革，提升学生综合素养、提高教师专业化水平、丰厚学校办学内涵、彰显办学特色具有重要的指导意义。
南通市如东茗海中学教导处主任石慧英老师带来了“自学·议论·引导”教学法的课堂展示。石老师将教学法运用于教学，建构起学生自主学习、师生民主平等对话，学生讨论合作、交流共享的高效课堂。课堂观摩后，听课老师纷纷表示要注重引导学生学会学习、善于学习，培养他们的学习发展能力，努力提高教学效率和质量，全力培养高素质人才。
山河虽远、逐梦可及，青山眼前、攀援而上。借助李庾南实验学校宿迁总校苏宿园区分校的东风，宿苏外人必将秉承立德树人的教育根本任务，致力教育高质量发展，向办人民满意教育的方向阔步迈进！
