落实课程标准 聚焦“三学”课堂
——宿迁市初中数学名师工作室（主持人：张诚）集中研修
为促进初中数学学科“三学”课堂建设，切实提升数学教师的专业素养，近日宿迁市初中数学名师工作室（主持人：张诚）集中研修活动在宿迁市苏州外国语学校举行，名师工作室成员及我校中学数学教师参加此次活动。
同课异构，示范引领
我校魏翠翠老师和工作室成员丁海林老师开设《10.1分式》章前建构课，课堂从大量的生活实例入手，让学生初步感受生活与数学的紧密联系，培养学生从实际问题中建模，用数学眼光观察世界，用数学知识解决实际问题，学生在轻松的学习氛围中架构单元整体观，提升学习能力，培养数学素养。
我校刘梦凯老师和工作室成员李海华老师开设《网格作图》的专题复习课，两位老师用活动单贯穿学生学习的整个过程，注重引导学生自学、合学、展学，践行“三学”课堂理念，让学生成为课堂的主人。
专家点评，激荡智慧
宿迁市中小学教学研究室初中数学教研员周斌主任用“立意高、选材好”评价四节课，他指出：数学不仅要讲结构，还要讲发展，数学课堂要立足于“少讲、让学”，让学生“会言说、会比学、会留白”，要致力于核心素养的提升，让学生自觉先学、独立思考、有效合作、自主构建新知识，促进学生学习能力再提升。
名师讲座，高位领航
活动邀请教授级高级教师、江苏省特级教师赵维坤教授作了题为《单元整体教学的设计与实践》专题讲座。讲座中，赵教授从《2022版课标》入手，从单元教学的定义、作用、类型、方式、媒介等各方面做了详细的介绍，逐帧解析单元教学的意义和重要性。
赵教授指出数学教学的“新”要体现在“素养获得”“学的路径”“整体建构”“跨学科综合”“教学评一致性”上。他强调作为新时代的教师要重视单元整体教学的设计，要有逻辑结构的整体性，环节设计要体现出有结构的教，有结构的学，要从细节处入手，在教学中提升学生的关键能力，培养学生的核心素养。
我校教授级高级教师、江苏省特级教师、名师工作室主持人张诚副校长作了题为《“三新”背景下的课堂教学变革》的讲座。张诚指出教学要提供真实情境，提供真实解决问题的机会，引导学生通过自主学习、协作学习和研究性学习，主动进行意义建构，促进知识的迁移和应用。
张诚强调核心素养导向是立德树人根本任务的具体化表达，数学学科要强化课程育人，以素养为导向，让数学素养落地，高质量地开展活动和学习，让核心素养真正落实到每一节课每一个活动中。
他山之石，可以攻玉；学习研修，助力成长。青年教师们纷纷表示要深耕教学，扎根教育沃土，不断提升数学教学能力，向着“教育的梦想”奋进！
