深化学校内涵建设 塑造学校一流品牌
——宿迁市苏州外国语学校2016—2017学年第一学期工作计划
一、指导思想
以宿迁市2016年教育工作会议精神和《关于推进教育现代化实施意见》为指引，以确保学校首年平稳开学、精彩亮相为核心目标，深入贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和《宿迁市中心城市基础教育学校精致管理评估细则》。学校全体成员要全力以赴，以敏言笃行、博雅致远为校训，建立现代学校制度，深化各项内涵建设，努力追求率先发展、创新发展、和谐发展，多层次提升师生发展水平，丰厚师生生命质量。通过团结、敬业、精细的工作，在南北共建、文化立校、品牌强校，特色亮校的道路上，开好头、起好步，为学校赢得好口碑、打响靓品牌。
二、工作目标
1.严格落实进度和质量要求，确保学校工程如期交付使用。
2.做好各项开学准备工作，办好开学典礼，确保学校首年平稳开学、精彩亮相。
3.建立现代学校管理制度，培育优质团队，全面实施素质教育，逐步彰显课程文化、管理文化、师生文化，确保学校以一流的办学品质赢得好口碑。
三、工作举措
（一）建立现代学校制度，推行科学规范管理
1.建立健全学校党总支、工会、教代会等各项组织
根据相关法规文件，本学期要建立健全党总支、工会、教代会等各项组织，保证校工会组织、教代会组织、师生维权组织、综合治理小组组织健全，维护到位，工作活跃，教职工身心健康、快乐合作。
2.建立优化校园各项管理制度
在借鉴苏州园区学校各项管理制度的基础上，学校各部门要对照《江苏省中小学管理规范》，遵循“重建设，求实效，创特色”的原则，结合校情，因地制宜，建立并全面优化各项管理制度，如学校财务管理、档案管理、资产管理、后勤保障管理、德育管理、教学管理、科研管理等制度。
3.推行人本化、精细化、高效化、民主化的学校管理
学校依法治校、民主管理、校务公开。以干部“五心”要求，加强对学校领导和中层干部的引导、督促，强化其责任和服务意识、提高能力，各职能部门要有自己独立的思考，管理精致到位；建立和健全管理快速反应机制。强化后勤常规管理，变后勤为前勤，大力开展美化校园、亮丽校园活动，要特别抓好校园安全、环境卫生和食品卫生工作，加强对学生的教育和引导，加强检查和整改，切实将各项制度真正落到实处，预防和杜绝事故隐患。
（二）打造优质魅力课堂，促进教师专业成长
1.一科一品，构建“优质魅力课堂”
牢固树立“质量立校”意识，强调课堂教学的核心地位。全面提高教学质量，创设适合学生发展的“激情、对话、发现、创新”的优质魅力课堂。既要整体优化教学策略，又要形成每门学科的鲜明特色，实现一科一品。
全体教师要自觉执行教学“七认真”，使之成为“七有效”，尤其凸显备课、上课和作业布置批改的优质高效上。以生为本，以学定教，以问题和激励为策略，积极探索翻转课堂模式，培养学生自学能力，实现学生学习“低耗时，高效益，轻负担，高质量”的目标。
集体备课要在个人自备的基础上，达到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人）“三研究”（研究教材、研究学生、研究教法）。教师要对集体备课进行二次加工，下课后还要根据教学情况进行反思、修改、写出教后记，以提高个人备课质量。
全体教师都要坚持好2分钟候课制，充分做好老师和学生的课前准备。上课注重细节，做好精讲、精练、精评、多学、多反馈。对作业的要求和批改必须做到“三精”（精选、精练、精批）“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。
2.优化校本教研活动，构建教师专业成长和谐生态
建立以学科教研组为单位的校本主题教研机制，为教师的专业化发展提供有力的支撑。完善校本教研活动例会制度，要将本教研组和备课组的各项活动制定详细的安排表，确保教研活动和备课活动高效展开。还要推出对内对外“魅力课堂”展示活动，研讨课和推门课相结合，大家来研究、大家来展示、大家来评价、大家共提高。要在全校范围形成一种全员研究魅力课堂、全员实施和谐理念的优良风气。除驾驭课堂研究之外，全体教师还要加强高质量命题能力的研究，教研组要加强信息搜集，建设好教研组题库。为了将各教研组真正打造成促进教师成长的学习型、研究型组织，促进教研工作的深入进行，将开展教研组阶段成果展示活动。本学期要积极申请承办一到两次大市级教研活动。
3.严格执行课程计划，建构博雅创新课程
学校开齐课程，开足课时，在国家、省、市课程得到全方位落实的同时，确保地方课程、校本课程的实施落实。深入实施新课程和校本教材的开发与研究。以敏言笃行、博雅创新为特色，力争校本课程出亮点、出精品。
4.加强师徒结对工作，确保教师可持续成长
实施“1对N”的师徒结对模式，行政和老师结对、新老教师结对。教科师训处要加强对指导教师工作情况的调研，并经常向校长室、行政办公会议汇报情况并提出改进方案。指导教师们要注重团队、积极指导、热情周到、“俯首甘为孺子牛”。青年教师们要虚心学习、大胆实践、勇于创新、追求突破，要“青出于蓝胜于蓝”。
5.构建独立教科研体系，引领教师专业成长
要谋划学校的主课题，并深化课题管理，构建外国语学校自己的教科研体系。结合微型课题研究，提高教师科研能力，广大教师要积极撰写研究论文，打破制约自身发展的论文发表及获奖的瓶颈。进一步推进使用“数字化平台”，进一步推进信息技术与课程整合研究，让教育信息化成为推进魅力课堂、深化优质教育研究的重要手段。
（三）立足学生和谐发展，提升快乐幸福指数
1.理念融通，文化引领，激发师生内驱力
各年级组、教研组、各部门，各条线，要不断发现问题、分析问题、解决问题，把问题看作优化工作的契机。全体教师要切实做到以人为本，树立生命意识，明确新时代师德标兵不应该只是苦与累的典型，更应该是智与效的楷模。力求全体教工认识一致、观念一致、标准一致、方向一致，视学生如子女，用未来看今天。全体学生要形成健康阳光，能学会玩，能说能做的发展目标意识，化理想为行动，逐渐彰显外国语学校学子明礼仪、善交流、能创造的形象特质。只有不断激发师生内驱力，我们才能悉心教育、通力合作，形成最大的合力；只有这样，我们才能把握重点、突破难点、体现宗旨、建立优势。
2.打造软环境和硬环境，彰显校园文化特色
开展好专题教育活动、综合实践活动、艺术活动和阳光体育运动，确保学生每天一小时的体育运动时间。积极打造苏宿情怀幸福园、文明优雅礼仪园、国际语商开放园和科学艺术创意园，要点面结合，加强学生科技和艺体等素养的调查和培养工作，特色教育跨台阶。学生“动”要动得有质量、“玩”要玩得有水平、“学”要学得有兴趣。在“动”与“玩”中，让我们的学子热爱学习、努力学习、科学学习、全面发展、快乐成长。
围绕“德育为幸福人生奠基”的指导思想和德育课程化目标，加强“自我德育”“生活德育”研究和“德育与学科整合”研究，打造丰富多彩的班级文化，以行动看德育、以环境看德育、以作风看德育，使学校德育特色逐步培育。
3.开展非常“6+1”工程，搭建平台鼓励学生展示风采，享受成功和快乐
非常“6+1”暨一项条例：《学校一日常规检查评比条例》，一个版块：《自主德育十分钟》，一个行动：金丝带行动，一支队伍:学生会，一个阵地：班会课,一项奖励：《每周之星》及文明行动。打造学生会和学生自主社团，举办主题文化节、主题文化月。充分利用班级板报、学校宣传栏、校园广播站、电视台和网站、学生会、学生社团等平台，组织开展好各类受学生欢迎的文艺、体育、娱乐等活动；利用家长和社会资源，举办“博雅讲坛”。通过这些平台，营造良好的德育氛围，活跃校园文化，促进学生身心健康发展。
（四）加强形象宣传，拓展交流合作层次
1.加强学校形象宣传工作
围绕学校开学典礼和专题活动，加强学校宣传工作。以宣传学校“优质魅力课堂、健康阳光学生”、学校四大办学愿景为核心，切实加强学校形象宣传，人人参与学校形象宣传，宣传工作有意识、有行动、有策略、有途径。积极邀请家长和社会人士参加学校活动，以生动活泼的形式扩大学校美誉度。各职能部门要加强媒体宣传的意识，充分利用网络、微信、报纸等媒介进行活动宣传，努力打造学校的形象。
2.加强与兄弟学校的交流与合作
开门办学是为了扩大视野，提升品质。我们除了与苏州工业园区学校结对外，力求和宿迁当地名校结对，并积极争取宿迁市教育局和教研室的支持。
3.加强与国际友校的交流与合作
打造师生国际交流平台，在交流中提升品位并不断扩大国际影响，使全体师生拥有跨文化交流能力。一方面，与苏州工业园区外国语学校合作，引入国际课程，全学段开设外教口语课，做优国际课程班的外国语特色课程。另一方面，借鉴苏州工业园区国际化教育模式和课程方案组织学生与国外友好学校进行主题研习交流，让“空中课堂”成为友好学校间对话的新常态。其次，启动附加、赴澳等中短期修学项目的磋商、筹备工作，开展师生互访交流，组织教师专题培训和学生文化浸濡修学搭建平台。
2016年7月
