为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，落实本届科技节“勇于探索、敢于创新”的宗旨，磨炼学生的建筑技能、空间感知力，提高学生想象力、创造力、协作力，宿苏外四年级组特开展以“点片成形，巧构空间”为主题的“纸牌塔”搭建活动。
“纸牌塔”搭建是一项集动手、动脑于一体的活动，是对学生们综合素质的一次考验。五月初，四年级在各班主任和科学老师的组织下进行了全员参与的“纸牌塔”搭建活动。
初赛地点选在各班级，在初赛前，同学们两两组合，提前学习了搭纸牌塔的各种技巧，个个信心满满，蓄势待发。初赛中，同学们热情高涨，认真严谨地商量着“纸牌塔”的建筑结构，小心翼翼地将纸牌卷起、折叠、竖起、平铺……虽然有了搭建的蓝图，但真正操作起来发现并不是这么容易，班级里洋溢着紧张又热闹的气氛。15分钟后，初选结束，经过科学老师的精准测量，每班选举出搭建“纸牌塔”最高的两组同学。最终，每班共四位同学代表班级参加年级组的决赛。
5月18日下午，“纸牌塔”搭建活动决赛在录播教室拉开帷幕。本次决赛的比赛时长为15分钟，选手需在规定时间内完成高塔搭建，以高度与稳定性作为评价标准，并以此评定出个人奖和团体奖。
决赛伊始，各班级选手有序进入比赛场地，并根据安排到达指定位置。在裁判宣读完规则并分发好纸牌后，一声令下，决赛正式开始。
决赛中，选手们生怕自己落后于其他人，争先恐后地将纸牌在手中变化成各种形状，有的重视基底建设，将诸多纸牌折小、平铺，增强“纸牌塔”的稳定性；有的速战速决，几分钟内就见“高楼”平地起；还有的不慌不忙，和同伴有商有量，一副成竹在胸的样子……比赛期间，虽有不少纸牌塔轰然倒塌，但选手们毫不气馁、继续挑战，比赛现场也更加热闹了。
据科学老师介绍，一般三角形搭法是最容易搭高，也是相对最稳的。当然，团队合作也很重要，而且越到后面越需要选手们具备足够的耐心。
经过15分钟的苦心搭建，终于到了激动人心的评定环节。经过裁判公平公正地测量，最终四（11）班第二组同学搭建的纸牌塔高1.14米，拔得头筹。本次决赛还评选出一等奖28人，二等奖40人，综合成绩优秀的班级，还将参与全校班级评选。
此次“纸牌塔”搭建活动，让学生在合作中体验设计高塔的乐趣，把设计与创新运用其中，既锻炼了学生们的动手实践能力、团队合作能力，又提升了学生的科学素养与综合素质。希望此次四年级科技节“纸牌塔”搭建活动，能让孩子们插上兴趣的翅膀，积极探寻科学的奥秘，为成长赋能！
