——记“苏宿同题异构共享博雅课堂”专题教学研讨活动
初春的宿苏外，春色满园，芳华遍地。在这春意盎然的时节，苏州工业园区东沙湖学校马丽亚校长带领优秀教师团队来到宿苏外，与我校教师进行“同题异构”，共展教育智慧，共享课堂春色，共同抒写着苏宿情怀。
小学语文课堂，苏宿两位教师共同演绎作家孙友田的《月光启蒙》。苏州园区东沙湖学校的特级教师曹成副校长尽现大师风范，课堂另辟蹊径，以“月光”导入，提炼四组关键词语引导学生通过想象画面读、对比读，潜移默化地渗透阅读方法的指导。宿苏外青年教师徐敏升老师以骆马湖水引入课堂，营造诗香氤氲的氛围，分版块感受作者遣词造句的美妙，引导学生感知文本、体悟文本，从而理解文本、欣赏文本。虽然两位老师的切入点、文本处理方式不同，但都充分体现了新的教学理念和课程改革的精神，充分调动了学生的主动性和积极性，充分体现了同课异构的价值。真正做到了“同中求异，异中求同”，使人受益匪浅。
小学英语课堂，小学英语全国优质课特等奖获得者苏州园区东沙湖学校严铁根主任以学生为主体，从同学们猜测老师的英文名Peter入手，开启了一堂让师生大为惊叹的英语课。严主任遵循“让学习在学生中真正的发生”的教学理念，注重语言学习的目的，真正做到学以致用。尤其在课堂过程中，严铁根主任除了教授同学们语言知识，更注重培养孩子们情感教育，教学思路，寓教于乐，简洁高效。宿苏外刚踏上工作岗位不到一年的年轻英语教师明晗老师，以轻松的free talk导入主题，给同学们提供情境，在真实的情境中帮助同学们提升英语听、说、读、写的能力，课堂声情并茂，趣味横生。
初中物理课堂，苏州园区东沙湖学校校长助理唐银（学科带头人、中考命题专家）的课堂由活动引入，启发诱导、模拟演示、深入剖析、分组实验，讨论交流层层相扣，整个教学过程始终把学生放在主体地位，教学方法灵活多样，思维训练到位，精炼的语言，精准的分析，精确的设问，精彩的演示让听课老师折服于他扎实的教学基本功、丰富的专业知识、高超的专业能力，起到了很好的示范引领作用。宿苏外童奋彪老师在理化生探究实验室授课，课堂上游戏活动、体验活动、讨论交流、表演展示、传感器探究等贯穿始终，充分体现了从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念，他教学内容充实，教学语言准确且充满激情，教学环节过渡自然且逻辑严密，课堂氛围浓厚，注重学生能力的培养，为学生的长远发展奠定了良好的基础。
观摩展示课结束后，各组又分别进行了教学研讨和交流。苏宿两地老师们进行了评课研课，大家积极发言，各抒己见，分享收获，研讨氛围浓浓郁郁。苏州工业园区东沙湖学校优秀团队的莅临，进一步营造了宿苏外课堂教学研究氛围，给宿苏外青年教师的专业发展提供了很好的榜样和成长平台。同时，也进一步增进跨区域学校之间的深度合作，促进了苏宿南北交流的内涵发展。
